Ingreso a la Escuela - Tips que nos vienen de pelos

Ingreso de niños a la escuela - Tips que nos vienen de pelos
Terapia ocupacional Ciudad de México

El ingreso a la escuela constituye una nueva experiencia para los niños y niñas, así como una situación de angustia para algunas madres y padres. La escuela es un segundo agente de socialización en el niño (el primero es la familia) y como tal ayudará al desarrollo de nuevas habilidades, así como fortalecer otras que el niño ya trae desde la casa. 

Por otra parte, implica una instancia en que se darán nuevas responsabilidades y actividades, con otros, con los que el niño generalmente no está familiarizado o no se ha enfrentado con anterioridad de modo regular. Es en base a ésto, que para algunas familias puede constituir una situación de alegría y ver como sus hijos se van desarrollando a la par de los otros chavos, o bien, una situación de angustia, especialmente si ve que el menor presenta dificultades de adaptación.

En este contexto, el ingreso a la escuela, es un hito importante en el desarrollo de nuestros hijos. Es un proceso que idealmente debe hacer gradualmente y considerando las características de cada chavo. Es bueno empezar por establecer una adaptación del horario del chavito, para que el menor pueda dormir las horas necesarias y pueda irse acostumbrando a horarios que a veces son atípicos para ellos en función de los horarios a los que estaba acostumbrado. Si tu hijo está muy ansioso, puede llevar algún elemento a la escuela, con el cual se sienta más seguro y tranquilo (objeto de apego). Puede ser un juguete o muñeco. Cuando ya estén en la escuela, algunos papás se quedan esperando mucho tiempo, como su hijo entra a la escuela, o se queda llorando. Es bueno que las despedidas sean cortas, rápidas, además de que los padres muestren un buen grado de seguridad de que el separarse no trae consigo ningún elemento angustioso. Si el papá-mamá se ponen tensos, a llorar, temerosos, lo unico se generará por parte del chavo, es la percepción de que la escuela es algo amenazante. Si sus principales figuras de seguridad están inseguras por la escuela con mayor razón el niño, quién no puede analizar con un pensamiento adulto las razones de por qué se pone nervioso. Será algo peligroso, desde el punto de vista del niño. Es bueno que tu chavito sepa además, de que el papá-mamá lo vendrá a buscar después, dandose un elemento de referencia de que es un separarse temporal. Es bueno además, demostrarle al menor que las actividades de la escuela no son muy distintas a las que hace en el hogar. En este plano, realizarlas en la casa también, demostrándole que es algo bueno y que lo estás motivando por sus logros.

Es bueno que se establezca un contacto contínuo y directo con la maestra, para que ésta pueda comentarnos sobre los avances en adaptación del niño, así como aquellos elementos que están dificultando su adaptación.

Cada chavo es diferente y tienen sus propios tiempos de adaptación. Si aprecia que el período de adaptación está siendo muy complejo o extenso, es mejor comunicarse con un especialista en el área de terapia ocupacional o psicología

Trabajo social de HUMANIZAR México

 Humanizar en escuelas de México 

¿En qué consiste la intervención psicosocial?

El trabajo de Humaniza a través de las conversaciones en los talleres ayuda al desarrollo de habilidades en jóvenes mexicanos y ayuda a maestros.

Entregamos valores , y orientamos nuestro trabajo a mejorar la autoestima en sus distintas formas:
Empatía – Objetivo: Se busca inculcar en los estudiantes respeto por los demás como por ellos mismo.
Capacidad de tolerancia – Objetivo: apoya la idea de respeto, asumir que no todos piensan igual que uno.
Autoconcepto Se llevan a cabo actividades que intentan reforzar y recalcar el lado positivo de cada uno de manera que el estudiante sienta que pueden ser un aporte y no un problema para la sociedad. Aprendan a apreciar y valorar su persona
Cínculos seguros – Objetivo: Por medio de diferentes actividades grupales se persigue mejorar el trabajo en equipo y generar lazos de confianza entre ellos, así como con los maestros.

La Organización trabaja intensamente para lograr resultados deseados.
También se les informa sobre los siguientes temas:
-Leyes penales de México.
-Alcohol.
-Delicuencia
-Drogas y carteles.
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Objetivo: dar a conocer y sensibilizar a los estudiantes de los problemas penales que les generará el estar inmersos en las drogas , el alcohol, delincuencia, y las consecuencias físicas que esto conlleva.

En este proyecto orientamos las acciones en busca del mejoramiento de la calidad de los ambientes sociales. Eso significa que buscamos que las /los estudiantes con los que trabajamos se transformen en grupos modelos,y motiven a otros a mejorar sus conductas y en conjunto establecer un sistema eficaz de cambios .

Usamos una estrategia de:

ADAPTACIÓN donde todos los voluntariados, actuamos como facilitadores y establecemos un vínculo con los jóvenes para conocer su situación social y emocional. La estrategia de AJUSTE pretende conocer y conectar.

MODIFICACIÓN DE AMBIENTACIÓN. Una vez establecido el vínculo , entregamos herramientas para el cambio a través de los talleres (pastelería de dulces mexicanos, manualidades y otros), charlas que se desarrollaran en las escuelas previa autorización, la participación en algún evento cultural y/o deportivo.
PROGRESO EN LA CONDICIÓN. El objetivo es cambiar lo cotidiano, modificar las costumbres, variar lo habitual. En estos talleres van aprendiendo cosas clase a clase, lo que motiva a los estudiantes, es un aprendizaje recreacional. El cambio viene por la satisfacción de lograr un producto hecho por ellos mismos, por los ingresos generados por estos productos , porque saben que pueden optar a estudiar una carrera de formación después de la escuela. La organización en México ha logrado que algunos estudiantes estén teniendo una vida más armoniosa y con mejores perspectivas de vida.

Se busca prevenir, conocer experiencias negativas que han surgido o pueden surgir en diferentes etapas de sus vidas, y ayudarlos a superarlas para evitar o cambiar comportamientos antisociales. Muchos de estos comportamientos son consecuencia de algún evento sucedido con los padres, los hermanos, los pares, los maestros y/o el entorno. Es importante enseñarles a ser resilientes, a valorar el esfuerzo, a tolerar la frustración, un fracaso es un aprendizaje y no una derrota, a generar redes de apoyo positivas.

SI DESEAS AYUDAR A LA ORGANIZACIÓN Y A JÓVENES QUE VIVEN EN SITUACIONES DIFÍCILES:

      Existen muchas formas de ayudar a los jóvenes a quienes llega la organización. Puedes dar tu tiempo como ayudante de diversas actividades tales como talleres de manualidades, cocina mexicana, educación en escuela, actividades del deporte, entre otras más que son muy entretenidas para los jóvenes. También puedes aportar con actividades de reuniones en escuelas o ayudándonos en los eventos que cada cierto tiempo planifica nuestra organización.

            Viva México! y sus jóvenes!